Контрольна робота за творчістю О. Пушкіна та М. Лермонтова

Варіант І

Початковий рівень

Завдання з вибором правильної відповіді

1. Укажіть прізвища письменників — представників «золотої доби» російської літератури:

а) Гончаров, Пушкін, Некрасов;

б) Пушкін, Лермонтов, Гоголь;

в) Пушкін, Гоголь, Тургенєв;

г) Лермонтов, Гоголь, Толстой.

2. Укажіть причину «світлої печалі» ліричного героя у вірші «Я вас кохав...»:

а) кохання, яке згасає;

б) нерозділене почуття любові;

в) ревнощі;

г) кохання, що раптово відродилось.

3. Укажіть назву літературного журналу, засновником якого став О. Пушкін:

а) «Отечественные записки»;

б) «Вестник Европы»;

в) «Современник»;

г) «Русский вестник».

4. Укажіть період у творчості О. Пушкіна, який вважається найпродуктивнішим:

а) Болдинська осінь 1830 р.;

б) період південного заслання;

в) період «петербурзької юності»;

г) Михайлівський період 1824 — 1826 рр.

5. Укажіть вірш Лермонтова, поява якого стверджувала той факт, що в Росії з'явився новий геніальний поет, послідовник Пушкіна:

 а) «Кавказ»;

 б) «Вітрило»;

в) «Смерть поета»;

г) «Бородіно».

6. Назвіть причину, яка спонукала Печоріна стривожити спокій мирних контрабандистів:

а) бажання розкрити темні справи порушників закону;

б) бажання мати певний матеріальних зиск;

в) спроба стати «своєю людиною» для злочинців;

г) бажання пережити пригоду, пов'язану з розкриттям таємниці.

Середній рівень

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

1. Укажіть, що вплинуло на поведінку Євгенія Онєгіна, коли він погодився на дуель з Ленським:

а) бажання помститися;

б) світські правила;

в) думка таких, як Зарецький;

г) бажання розвіяти нудьгу.

Достатній рівень

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)

1. Установіть відповідність між героями роману «Євгеній Онєгін» та їхніми авторськими характеристиками.

а) Євгеній Онєгін;

б) Ленський;

в) Тетяна Ларина;

г) Ольга Ларина.

1) «Як рано міг він хитрувати, Ховати надію, ревнувати...»;

2) «Він майстер був посперечатись,І гостро, й тупо відказати...»;

3) «Слухняна, завжди непримхлива, Весела завжди, як весна...»;

4) «Печальна, дика, мовчазлива, Неначе сарна, полохлива...»;

5) «Душею мрійник геттінгенський, Красунь, стрункий, як очерет, Поклонник Канта і поет...»

Завдання на встановлення хронологічної послідовності

1. Розташуйте глави роману «Герой нашого часу» так, щоб події, які в них зображуються, були в хронологічній послідовності:

 а) «Бела»;

 б) «Максим Максимович»;

 в) «Княжна Мері»;

 г) «Тамань».

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю

1. Впишіть жанр роману, якому відповідає визначення: «Роман, сюжет якого складає дослідження процесів внутрішнього буття особистості, психології людини, її внутрішніх конфліктів, називається...».

Високий рівень

Завдання відкритої форми з розгорну тою відповіддю

1.      Чому Онєгін став «зайвою» людиною, «розумною непотрібністю»? Як ви вважаєте, чи міг він щось виправити у своєму житті? Відповідь аргументуйте.

Варіант II

Початковий рівень

Завдання з вибором правильної відповіді

1. Укажіть ім'я видатного російського письменника, який подарував 0. Пушкіну свій портрет із написом: «Переможцю — учню від переможеного вчителя»:

а) Г. Державін;

б) І. Крилов;

в) В. Жуковський;

г) М. Карамзін.

2. Укажіть, як вплинув на почуття головного героя роману О. Пушкіна «Євгеній Онєгін» лист, написаний Тетяною Лариною:

а) зворушив;

б) залишив байдужим;

в) обурив;

г) розвеселив.

3. Укажіть, хто такий «Герой нашого часу», за словами М. Лермонтова:

а) портрет його знайомого;

б) портрет, складений із пороків усього сучасного йому покоління;

в) його особистий портрет;

г) жахлива і потворна вигадка автора.

4. Укажіть тему, яку розкриває Лермонтов у вірші «На дорогу йду я в самотині...»:

а) осуд бездіяльності й моральної ницості свого покоління;

б) герой та натовп;

в) любов до батьківщини;

г) потяг до волі, гармонії, повноти буття.

5. Укажіть, взаємодією яких художніх напрямів відзначається «золота доба» російської поезії.

а) Класицизму і романтизму;

б) романтизму і реалізму;

в) класицизму і бароко;

г) бароко і романтизму.

6. Укажіть, що найбільше вразило офіцера — оповідача під час зустрічі з Печоріним:

а) маленька аристократична рука з тонкими пальцями;

б) очі, які не сміялися, коли він сміявся;

в) по-жіночому ніжна шкіра;

г) його стрункий юнацький стан.

 Середній рівень

 Завдання з вибором правильної відповіді

1. Укажіть, який новий тип романтичного героя представила світові російська класика:

а) герой, який шукає своє місце у світі, позбавленому гармонії;

б) ідеальна людина;

в) громадянин — патріот, який підкоряється суспільству;

г) герой — подвижник ідей.

Достатній рівень

Завдання на встановлення відповідності

1. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами.

а) Реалістичність зображення;

б) аналіз душевних поривань особистості;

в) герой — соціальний тип епохи;

г) аналіз соціальної дійсності.

1) Романтизм;

2) реалізм.

Завдання на встановлення хронологічної послідовності

2. Розташуйте в хронологічній послідовності події життя Євгенія Онєгіна:

а) повернення до Петербурга після мандрів;

б) зустріч з Тетяною Лариною в саду;

в) приїзд в село;

г) дуель з Ленським.

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю

3. Впишіть пропущене в тексті словосполучення: «Ще на початку роботи над «Євгенієм Онєгіним» Пушкін писав В'яземському, указуючи на особливості жанру нового твору: «...я тепер пишу не роман, а... — диявольська різниця».

Високий рівень

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю

1. Хто винен у тому, що Печорін став «моральним калікою»? Чому, на вашу думку, він нічого не змінює в своєму житті? Відповідь аргументуйте.